FREDRIKSTAD IDRETTS- OG AKTIVITETSRÅD

 

Bakgrunn og målgruppe/målsetning
 

Fredrikstad Idretts- og Aktivitetsråd (FRID) har i over 10 år samarbeidet med Fredrikstad kommune, utvalgte sentrumsskoler og lokale idrettslag om Idrett/Skole-prosjektene. Gjennom dette samarbeidet har tusenvis av barn fått muligheten til å delta i gratis idrettsaktiviteter.

Skolene som deltar, er valgt ut basert på geografisk beliggenhet og demografiske forhold.
Tre til fire dager i uken tilbyr idrettslagene gratis lavterskelaktiviteter for elever fra 4. til 7. trinn i skolens gymsaler.

I tillegg har disse skolene en ukentlig dag med svømmeopplæring, arrangert av Kongstensvømmerne ved Trara skole eller Borge Ungdomsskole, som også inkluderer elever på 3. trinn. Skolene som er med i prosjektet inkluderer Trara, Cicignon og Kjølberg. Aktivitetene følger skoleruta fra september til november og januar til april, med pauser i skoleferier og på planleggingsdager.
 

Målgruppe: Målgruppen for prosjektet er alle barn på de aktuelle trinnene ved prosjektskolene, med et spesielt fokus på å inkludere barn som kan ha utfordringer med å delta i aktiviteter.
 

Målsetning: Hovedmålet er å gi barna positive opplevelser, tilhørighet og mestring gjennom gratis idrettsaktiviteter på fritiden, med skolen som en trygg og tilgjengelig arena. I tillegg ønsker man å motivere barna til videre deltakelse i organiserte idrettsaktiviteter.
 

Handlingsmål:
Prosjektet har som mål å skape et bredt og inkluderende aktivitetstilbud for barn gjennom tett samarbeid mellom idrettslag, skolene og FRID. Konkret skal prosjektet:
 

• Gjennomføre aktiviteter i samarbeid med lokale idrettslag.

• Sørge for effektiv informasjonsdeling mellom ressurspersoner på skolene, FRID, og idrettslagene.

• Utarbeide og distribuere informasjonsmateriell om tilbudene til skoler og andre relevante arenaer.

• Involvere skoleansatte, foreldre og barn i evalueringen av prosjektene for kontinuerlig forbedring.
   

Suksessfaktorer for god aktivitet:
For å sikre at aktivitetene gir best mulig resultat, er det viktig å:
 

• Opprettholde stabilitet i tilbudene over tid, slik at barna opplever forutsigbarhet.

• Sikre lokalt eierskap til prosjektet hos både skolepersonalet og skoleledelsen.

• Etablere en felles struktur og instruksjon for aktivitetene, som er i tråd med skolens forventninger til elevene.

• Ha engasjerte og kompetente instruktører som skaper et trygt og inkluderende miljø.

• Sørge for kontinuitet blant trenere og instruktører, slik at barna får stabile relasjoner.

• Ha en god kontakt mellom skolene og prosjektets kontaktpersoner.

• Tilby også alternative og uvanlige aktiviteter for å vekke interesse hos flere barn.
   

Administrasjon av prosjektet:
For å gjennomføre prosjektet på en effektiv måte, kreves det:
 

• Strukturert samarbeid mellom prosjektskolene, FRID og Fredrikstad kommune.

• Klar fordeling av ansvar og oppgaver mellom alle parter.

• Et felles ansvar for å jobbe mot prosjektets hovedmål, med vekt på åpenhet og kontinuerlig forbedring.

• Tydelige forventninger og avtaler mellom FRID, idrettslag, og instruktører.

• Regelmessig oppfølging av instruktørene, inkludert kurs, kompetanseheving, og tydelige rutiner for gjennomføring av aktivitetene.

• Å gjøre instruktøroppgaven attraktiv gjennom lønn, attester, og muligheter for praksis.

• Løpende innsamling av statistikk for å evaluere prosjektets fremdrift og effekt.